“紙上學(xué)來終覺淺，絕知此事要躬行。”為鼓勵學(xué)生主動敞開心扉，探索人際交往的魅力，切實提高學(xué)生的團隊溝通能力和活動組織能力，培養(yǎng)其團隊合作精神，同時給予長時間處于封閉狀態(tài)下卻又活潑好動的學(xué)生們一次身心釋放的機會，我校心理健康咨詢中心專職老師陳潔帶領(lǐng)高二（4）班的同學(xué)們，走出教室在籃球場展開了一場別開生面的團體心理活動課。

     一起來看看這場有趣好玩又有料的團體心理輔導(dǎo)活動課，是如何用歡笑治愈你的吧！

此次風(fēng)火輪拓展活動，是一場速度與技能的比拼、一次協(xié)作與創(chuàng)造力的考驗，非常考驗團隊配合、及面對困難時能否快速冷靜地尋求解決方法的能力。

同學(xué)們需利用報紙和膠帶制作一個封閉式大圓環(huán)，大圓環(huán)立起來以后要容納團隊所有成員，要求所有人邊走邊滾動大圓環(huán)到指定地點，比賽采取分組制，制作并運轉(zhuǎn)圓環(huán)用時最短的隊伍即可獲勝。

在活動開始前，陳老師以輕松愉悅的方式與學(xué)生們熱情互動，讓同學(xué)們快速地從室內(nèi)課堂狀態(tài)中抽離出來，以自然活躍的狀態(tài)融入到戶外拓展活動中來。交代完注意事項后，陳老師將班級團體分成4組進行比拼，每組自主協(xié)商選定隊長并根據(jù)團隊成員特點分配各自職責(zé)。

同學(xué)們躍躍欲試，現(xiàn)場熱鬧非凡。每組隊員全情投入，群策群力，積極溝通，互助互信。各團隊迅速分配好成員的主要職責(zé)，并構(gòu)思好風(fēng)火輪的造型和制作方式，便開始高效執(zhí)行。

陳老師時刻提醒學(xué)生在比賽過程中注意同伴間的配合，要有團結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)的意識。整堂拓展課上同學(xué)們熱情高漲、激情飽滿。

此次團隊拓展活動，充分開發(fā)了學(xué)生的個人潛力，提高了團隊合作意識，讓同學(xué)們深刻體會到了團隊的力量以及相互協(xié)作的重要性，將學(xué)生們的青春活力展現(xiàn)得淋漓盡致。