立足站穩(wěn)講臺

— 力爭站好講臺 —

教師真正的高光時刻，是他站立于課堂之時。而教師站上講臺是容易的，想要站穩(wěn)講臺卻是不易的。

讓教學(xué)行云流水，讓課堂高效引導(dǎo)，必須不斷磨煉教學(xué)技巧、提升教學(xué)水平、夯實教學(xué)能力、掌握教學(xué)藝術(shù)�；�于此，10月第三周我校各學(xué)科教師開展了優(yōu)質(zhì)公開課活動，讓老師們在優(yōu)質(zhì)聽評課中，夯實基礎(chǔ)共同進(jìn)步，力爭站穩(wěn)站好講臺。

優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)

讓高效課堂提質(zhì)提效

本次全校公開課活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，從安排布置、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、聽課評教等環(huán)節(jié)，都予以高度關(guān)注，全程參與。參加公開課授課的老師們也秀出十八般武藝，用心備課創(chuàng)新教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生課堂的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、合作學(xué)習(xí)，將衡水6+1高效模式悄無聲息的融入課堂，得到極致運用。

1

多元課堂

走新更走心

2

十多節(jié)公開課的精彩展示，數(shù)十位新老教師的思維碰撞，每一堂課都帶給我們驚喜與感嘆。驚喜于老師們的認(rèn)真和創(chuàng)思，驚嘆于他們在高效教學(xué)磨礪中所獲得的進(jìn)步，驚喜于孩子們課堂學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提升。

導(dǎo)

思

議

展

評

老師們利用精彩的導(dǎo)入設(shè)計先聲奪人，自如引導(dǎo)學(xué)生入境�；蛘哐�循善誘，或者激情滿懷，或者深入淺出，或者拓展延伸……老師們的全情投入，加上學(xué)生的積極展示、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使這次優(yōu)質(zhì)公開課活動獲得圓滿成功。

觀課研討

交流互通共促成長

3

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在歷時一周的各學(xué)科公開課活動中，多層次、多形式的學(xué)科教學(xué)展示，充分展示了我校教師扎實的基本功和多彩的課堂藝術(shù)，在高要求的教學(xué)研磨中，讓個人靈活駕馭課堂的能力和獨特的教學(xué)風(fēng)格得到相應(yīng)地提高和錘煉。

同時在教學(xué)主任及學(xué)科帶頭人的引導(dǎo)下，老師們認(rèn)真復(fù)盤，細(xì)聽精評，汲取優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗，及時自我反思，與優(yōu)秀教師們同頻共進(jìn)，老師們專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平也在研討中不斷提升，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，實現(xiàn)高效教學(xué)。

品華學(xué)校常態(tài)化的公開課開展，為廣大教師搭建了一個學(xué)習(xí)、交流、借鑒的平臺，讓高效6+1課堂更加深入推進(jìn)，真正做到高效與質(zhì)量并存，讓學(xué)生們更受益，成長更高效。