“ 我未曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)早起、勤奮、謹(jǐn)慎、誠(chéng)實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好。良好的品格,優(yōu)良的習(xí)慣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,是不會(huì)被假設(shè)所謂的命運(yùn)打敗的!
——富蘭克林
喚醒自律 共促成長(zhǎng)
返校復(fù)課后
居家學(xué)習(xí)過(guò)渡到在校學(xué)習(xí)
為了讓同學(xué)們能更好地
調(diào)整自己的回校狀態(tài)
對(duì)孩子們前段時(shí)間的學(xué)習(xí)
和自我管理進(jìn)行總結(jié)
并對(duì)下一階段的有效學(xué)習(xí)進(jìn)行深入指導(dǎo)
在校領(lǐng)導(dǎo)的安排指引下
我校各級(jí)班主任精妙策劃了一次
以“讓自律,成為一種習(xí)慣”為主題的班會(huì)
借此契機(jī),師生共同開(kāi)啟了一次深刻的思考
激烈的討論、適時(shí)的總結(jié)與學(xué)習(xí)的規(guī)劃
共同探尋關(guān)于自律的價(jià)值
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各年級(jí)任課老師
走進(jìn)各班共同旁聽(tīng)參與
感受不同班級(jí)的成長(zhǎng)風(fēng)采
觀點(diǎn)碰撞 精彩紛呈
各班班會(huì)形式不拘一格
有的播放關(guān)于勵(lì)志、自律的短片
有的結(jié)合案例講解,有的開(kāi)展討論
有的由班主任做經(jīng)驗(yàn)分享或精彩演說(shuō)
有的拋出一連串的疑問(wèn),讓學(xué)生反思:
如“疫情期間的你是怎樣的狀態(tài)?
是否抱怨過(guò)自己運(yùn)氣不好又遇到疫情?
是否沾沾自喜過(guò)沒(méi)有人管你,終于自由了?
是否有人擔(dān)心過(guò)自己的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)退步?“
……
每一個(gè)準(zhǔn)備豐富,用心引導(dǎo)的環(huán)節(jié)
都讓同學(xué)們受益匪淺,了解了什么是自律
認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)路上,自律的重要性
也初步了解了自律的習(xí)慣該如何建立
班會(huì)上,同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)
書(shū)寫(xiě)筆記、積極互動(dòng)、踴躍發(fā)言
有的講述了自己居家學(xué)習(xí)期間的困難或成長(zhǎng)
有的表達(dá)了自己對(duì)自律的理解和看法
有的對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有了新的轉(zhuǎn)變
有的則對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)規(guī)劃有了更明確的方向
……
在會(huì)上,班主任們強(qiáng)調(diào)
速成的自律是不存在的
行動(dòng)堅(jiān)持才是自律的關(guān)鍵
只有自覺(jué)行動(dòng),自我約束
自我錘煉,才能在過(guò)程中
改變現(xiàn)狀,成就更好的自己
返校歸來(lái) 自律成長(zhǎng)
在前段時(shí)間的居家網(wǎng)課中
我們也不難發(fā)現(xiàn),同學(xué)們
在剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)中,肯定遇到過(guò)諸多煩惱:
比如總想賴(lài)床,作業(yè)拖拉、網(wǎng)課不專(zhuān)心
情緒不穩(wěn)定,有時(shí)甚至不想聽(tīng)課……
而這都是我們的自律能力不強(qiáng)惹的禍
網(wǎng)課需要自律、學(xué)習(xí)需要自律
生活和成長(zhǎng)更需要自律
對(duì)于如何適應(yīng)變化,面對(duì)挑戰(zhàn)
如何承擔(dān)責(zé)任,如何實(shí)現(xiàn)自律
如何規(guī)劃未來(lái)……這些班主任們
在班會(huì)上,都為孩子們進(jìn)行了深度的引導(dǎo)
自律的過(guò)程相對(duì)辛苦
但結(jié)果會(huì)是絕對(duì)優(yōu)秀
真正的自律,不過(guò)是戰(zhàn)勝你自己
希望孩子們都能明白
每一個(gè)優(yōu)秀的人
都不是與生俱來(lái)帶著光環(huán)的
也不是比別人幸運(yùn),只是在任何一件小事上
都對(duì)自己有所要求
不因舒適而散漫放縱,不因辛苦而放棄追求
雕塑自己的過(guò)程
必定會(huì)伴隨著辛苦與疼痛
可那一錘一鑿的自我敲打
終究能讓你收獲一個(gè)更美好的自己
加油吧
品華少年!
相約而行,自律成長(zhǎng)向未來(lái)
憑借強(qiáng)大的意志力與堅(jiān)持
去制定一套屬于自己的行動(dòng)定律
守住那份“無(wú)需提醒的自覺(jué)”
終將獲得那份“以約束為前提的自由”
相信不久的未來(lái)
定會(huì)贏得一個(gè)不一樣的你!